中学教师群体体育健身活动现状的调查与分析

新沂市第一中学  尚海英

摘要：采用调查访问和数据统计等研究方法，对我市中学专职教师体育健身活动进行调查研究，结果发现中学教师群体参加体育健身活动的情况较差，有组织的体育健身活动开展情况也较差。为此对调查结果进行了分析，并提出相应的对策和建议。

关键词：中学教师  健身活动  影响因素  调查  分析

1．问题的提出：

教师肩负着输送人才的重任，是国家宝贵的财富之一。随着教育改革的快速发展，教师面临着更大的压力和挑战，就在此时，我目睹身边教师的身体状况，采用了大量的研究，结果表明，75%的教师长期在慢性疲劳的亚健康状态，而有1/3的教师出现明显的生理反应，以至于对教师的身心健康造成很大的影响。我对此深表感慨，决定从中学教师健身活动的现状入手，分析其存在的原因，寻找其相应的对策，促进教师身心健康，从而让他们更好地投入教育教学事业中，为国家教育事业做贡献。

2．研究对象和方法

2.1研究对象

选择江苏省新沂市45所中学中36所（占80%），以这些学校的专职教师（体育教师除外）为研究对象。调查时间为2009年5月—2009年10月。

2.2研究方法

2.2.1文献资料调研

通过计算机检索的中文体育期刊目录，查阅相关的书籍和论文，了解本课题的研究现状。

2.2.2调查及访问

调查中采用访问和问卷等形式。问卷发放160份，回收150份，回收率93.75%。

2.2.3数理统计

调查问卷和收集到的有效数据，运用Windows XP，EXCEL软件完成论文的数据统计及处理工作。

3．研究结果与分析

3.1中学教师参加体育健身活动的主要动机

由表1可以看出，总体上强身健体基本成为所有教师参与体育健身活动的首要因素，特别是35岁以下的青年教师，主要以强身健体为主。45岁左右的教师还把

表1江苏省新沂市中学教师参加体育健身活动主要动机一览表（%）

消遣爱好作为健身活动的重要因素，随着年龄的增加，受年龄特征、精力、健康状况、工作压力等方面的影响，中老年教师把抗病防病因素放到首位。在统计中还发现，女教师选择减肥健美为目的的中选率明显高于男教师（9.82%；3.29%），说明女教师爱美之心重于男教师，对身材要求高于男教师。

3.2江苏省新沂市中学教师体育健身活动状况分析

3.2.1我市中学教师有组织的体育健身活动的次数与时间

表2江苏省新沂市中学中有组织的体育健身活动的次数与实践的统计一览表

由表2可以看出，大部分学校每年都能组织教师进行1—2此的体育健身活动，不过在进一步的进行电话采访中，却不容乐观，那只是传统的一次春季或冬季运动会而已，且参加的人数不是甚多，大多数教师还是为学生的比赛进行裁判工作的；能真正对教师强身健体的，就是每周能进行3—5次的体育健身活动，而在此所调查的学校中无一例，最多每周或每月能组织教师进行1—2次体育健身活动的学校，其比例也是甚微。

3.3.2我市中学教师自己参加体育健身活动的时间与次数

国家体育总局公布的中国体育人口（按照每周参加体育活动3次以上，每次锻炼30min以上的体育人口的界定标准）为33.90%，而统计被调查中的中学教师中，符合体育人口的为27.03%，两者相比，中学教师的体育健身意识还有一定差距。从表3中还说明，在35~45岁时，由于工作紧张，生活压力大，无暇顾及身体，且自恃身强体壮，小病小灾一抗而过，很少顾虑“防病”锻炼。当年龄大于45岁时，职称相对稳定，来自各方面的压力相对降低，同时身体的技能下降，参与体育锻炼的次数和频率又逐渐回升。电话采访中还发现，随着年龄的增大，每周固定几天参表3江苏省新沂市中学教师自己发参加体育健身活动时间与次数统计一览表

加体育健身活动的中选率逐步增大，而年轻教师参加体育健身活动时间安排是无规律性，随意性和情绪化特征。

3.2.3制约和影响我市中学教师参与体育健身活动的因素

由表4可以看出，在影响参加体育健身活动的诸因素中，虽然男女之间有所差异，但大体上的排序为忙于工作，忙于家务，没毅力，没人组织指挥，没有场地器

表4制约和影响我市中学教师参与体育健身活动的因素统计一览表（%）

材，体力不支等因素。忙于工作是影响中学教师体育锻炼的最主要原因。有研究表明，持续的，高速度的，快节奏的生活令人感到紧张，导致骇人的现代文明病。另外在影响中学教师参与体育健身活动的各种因素中，没人组织指导，没有场地器材也占不少比例，说明由于他们的专业，年龄，经济，特点和本身所处的阶层的限制，在他们选择活动项目时，应有在行人士多给予指点，提供一些具有保健性，娱乐性，普及性，实用性，积极性并富有审美价值的项目，让其选择。同时女教师在忙于家务这一项高于男教师，有显著差异，说明女教师平时操持家务比男教师多。

4．结论与建议

4.1结论

1．中学教师的“体育人口”数较低；参加体育健身活动的男女教师呈两头高，中间低的形态；中年教师参与体育健身活动情况比较差。

2．有组织的中学教师的体育健身活动的开展情况较差；自发型的体育健身活动有明显带有年龄特征；且能利用校内外盈利性体育场馆进行健身的较少。

3．制约中学教师参加体育健身活动的主要因素是工作忙，家务多等，且女教师在忙于家务方面较男教师比例高。

4.2建议

1．政府和学校有关部门不能只关注学生的身心健康和教师的工作结果，也应关注教师的“亚健康”状态，加强中学教师全民健身活动力度，进一步提高中学教师体育锻炼的健身意识。增加学校群众体育经费的投入，促进中学教师健身活动的发展。

2．各校的体育教师应给予推广和指点实用有效的健身项目，提高校内的体育场馆等设施对教师的开放程度。

3．各中学要适当地为中学教师减缓压力，使其有时间进行锻炼。同时发挥工会、妇联等政府学校职能部门的组织协调作用，利用工余和节假日多组织一些适合女教师参加、内容丰富多彩、集娱乐和健身功能为一体的群众性体育活动。

参考文献：

【1】林小群  中小学体育教师职业压力源结构模型的研究   体育科学  2009.3

【2】李克学  正确认识体育与健康    中国学校体育    2003.4

【3】徐建萍  中学生“亚健康”及其对策    中国学校体育    2003.4

【4】张发强  中国社会体育现状调查结果报告    体育科学    2005.1