为进一步推进六精准三新四行动课堂教学改革工作的进行、优化教学秩序、规范课堂教学行为，提高我校课堂教育教学质量。教务处制定“十有五学”标准，通过引领、内化、悟道、展示分阶段逐步推进我校“十有五学四结合”主体参与课堂教学模式，加快教师专业素养提升，以此推动新高考课堂结构的优化提质和教学理念的内化提升。

近日我校进行校内生物学科“六精准三新四行动”青年教师汇报展示课活动，徐缓缓、彭庆丰两位年青教师开设研讨课。

潘珍玲老师、胡月梅老师、张学军老师针对两节课进行了细致点评，组内其他老师也进行了互评。相互学习、相互借鉴、共同进步。

高二年级生物学科组教研组长梁伟老师就落实“十有五学四结合”主体参与课堂教学模式，做了题为《研讨教学相结合，有力推进“十有五学四结合”》的精彩报告。

 梁老师强调在教学研讨活动中，要针对每周的教学计划和教学内容，做到“研”“学”“做”“促”相结合，提高教研活动的有效性。在备课过程中，结合学生的学情，设计课堂教学，加深对新教材的研究及课改模式执行的认识，使“学”“讲”“练”“测”相结合，提高课堂教学的高效性。